OUTIL DE NAVIGATEUR PRIVÉ · PHASE 3
Générateur de révision de vocabulaire
Créez un cycle de vocabulaire varié qui demande aux apprenants de définir, d'utiliser, de comparer ou d'illustrer les mots sélectionnés. Le flux de travail complet s'exécute localement dans ce navigateur, avec des contrôles visibles et un résultat que vous pouvez inspecter avant de copier ou de télécharger.
LOCAL WORKBENCH
Generate a result
No upload · no account · no URL storage
Ready. Entries and results stay in this browser tab.
Choose your settings, then select Generate.
Comment ça marche
- Choisissez l’ensemble de mots académiques personnalisé ou groupé sans supprimer silencieusement les lignes en double.
- Dessinez en toute sécurité les positions des mots et, en mode mixte, dessinez indépendamment une tâche de révision.
- Renvoyez une liste de révision ordonnée sans prétendre noter les réponses ouvertes.
Exemple travaillé
Un résultat mitigé pourrait demander aux apprenants d'utiliser « inférer » dans son contexte et de donner un exemple de « variable ».
Limites et interprétation
- Les mots regroupés constituent un vocabulaire académique général et non un programme complet.
- La saisie personnalisée est limitée à 1 000 lignes et la révision à 100 mots.
- Les définitions et les réponses doivent être vérifiées par un enseignant ou une référence de confiance.
Confidentialité
Vos entrées et résultats générés restent dans ce navigateur. Cet outil ne les place pas dans une URL, un événement d'analyse, un journal du serveur ou une requête externe.
Questions fréquemment posées
- Comment le générateur de révision de vocabulaire fait-il ses choix aléatoires ?
- Les positions des mots et les index de tâches en mode mixte utilisent des tirages Web Crypto indépendants.
- Le générateur de révision de vocabulaire télécharge-t-il mes entrées ou mes résultats ?
- Non. Les noms des étudiants, les cartes personnalisées, les questions et les exercices générés restent dans l'onglet actif du navigateur.
- Quand dois-je utiliser le générateur de révision de vocabulaire ?
- Utilisez-le pour varier les pratiques de récupération une fois que les apprenants ont déjà rencontré les termes dans un contexte significatif.