HERRAMIENTA DE NAVEGADOR PRIVADO · FASE 3
Generador de revisión de vocabulario
Cree una ronda de vocabulario variado que pida a los alumnos que definan, usen, comparen o ejemplifiquen palabras seleccionadas. El flujo de trabajo completo se ejecuta localmente en este navegador, con controles visibles y un resultado que puede inspeccionar antes de copiar o descargar.
LOCAL WORKBENCH
Generate a result
No upload · no account · no URL storage
Ready. Entries and results stay in this browser tab.
Choose your settings, then select Generate.
como funciona
- Elija el conjunto de palabras académicas personalizado o incluido sin eliminar silenciosamente filas duplicadas.
- Dibuje de forma segura las posiciones de las palabras y, en modo mixto, dibuje de forma independiente una tarea de repaso.
- Devuelva una lista de revisión ordenada sin pretender calificar respuestas abiertas.
Ejemplo resuelto
Un resultado mixto podría pedir a los alumnos que utilicen "inferir" en contexto y den un ejemplo de "variable".
Límites e interpretación
- Las palabras agrupadas son vocabulario académico general, no un plan de estudios completo.
- La entrada personalizada tiene un límite de 1000 filas y una reseña de 100 palabras.
- Las definiciones y respuestas deben ser revisadas por un profesor o una referencia de confianza.
Privacidad
Sus entradas y resultados generados permanecen en este navegador. Esta herramienta no los coloca en una URL, evento de análisis, registro del servidor o solicitud externa.
Preguntas frecuentes
- ¿Cómo realiza Generador de revisión de vocabulario sus elecciones aleatorias?
- Las posiciones de las palabras y los índices de tareas en modo mixto utilizan sorteos Web Crypto independientes.
- ¿Generador de revisión de vocabulario carga mis entradas o resultados?
- No. Los nombres de los estudiantes, las tarjetas personalizadas, las preguntas y las prácticas generadas permanecen en la pestaña activa del navegador.
- ¿Cuándo debo utilizar el Generador de revisión de vocabulario?
- Úselo para variar la práctica de recuperación después de que los alumnos ya hayan encontrado los términos en un contexto significativo.